校园不锈钢雕塑是随着校园文化建设产生的，他要根据安放的学校不同，周围环境不同，文化氛围不同等因素来进行设计，但总的来说，校园雕塑也有很多共同点，他们都具有着延续文化承载民族精神的作用，也都有着美化环境这一共同的责任，还有着教育未来的作用。

人物雕塑。

一，文化价值，校园雕塑有很强的文化价值，在一所美丽的校园里，能够感觉到一件雕塑作品就能凝聚一种文化氛围，就是一个校园文化景点，校园雕塑本身就有着这种文化存在的意味，他就是这种文化的载体。

二，美化作用，爱美之心，人皆有之，城市雕塑学生正值青春年少，一个温馨且艺术思想，氛围浓厚的校园优雅环境，应该是我们每一个大学生所追求的，作为美的载体校园雕塑，理当成为校园环境的一部分。

三，教育作用，校园雕塑有两种教育作用，其一就是直接的名人雕塑给学生的教育，这种教育是怀念式的，通过纪念历史名广场雕塑人的事迹来给人以提醒，有榜样的作用，在情景交融中得到与名人的精神交流。

很多外行在选择铸铜雕塑时很怕上当受骗，所以测算铸铜雕塑含铜量成为很多外行选择铸铜雕塑时的唯一依据，这实际上是测量古董含铜量的方法，但雕塑公司也要告诉大家，含铜量只是其景观雕塑中一个环节，更重要的还是雕塑本身的艺术价值。

铜雕工艺品广泛存在于世界各地，而制作工艺却不尽相同，铜含量的标准也不相同，当然做出来的效果也是不同的，如果整个铜雕工艺品铜含量太高甚至达到百分之百也是不太现实的，相反铜含量太低也会出现各种问题园林雕塑，比如影响成品的色泽或者比较容易出现腐蚀的现象。

那些含铜纯度较高的铜工艺品中，抗氧化强，具有优良的导热性，延展性和耐腐蚀性，具有这些优越的性能使得整个工艺品不会因为长时间置于室外而出现腐蚀的现象，当然会生成一些铜绿，但是不至于锈得过于严重。

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