对于雕塑来说，除审美教育之外，功能开发也是尚待进一步充实的方面，东西方传统的器具雕塑已有范例，现代城市环境为雕塑运用提供了新型载体，诸如：雕塑与建筑，建筑部件(大门，立柱，围墙等)，城市服务设施(电话亭，售货亭，候车亭，隔离墩，围栏，护柱，休息椅，照明器具，计时器具等)，生活游乐设施，广告标识等等。

以上只是简单罗列而已，客观上提供了切入点和具有可行性，人物雕塑如若作品再与声，光，电，水，火等结合，使静止的雕塑呈现运动的状态，产生变幻的光影，美妙的音乐，流动的水体等，都是当今雕塑家值得探索的课题，反观雕塑教学与创作状况，知识储备显然不足。

诚然，这有历史的原由，雕塑历史绵延近万年，相对而言，雕塑行业在过去中国并未得到重视，受世俗观念影响，少有雕塑家的合理位置，无法以个性化创作形态展开，尤其在雕塑教育方面，长期以来，一直是师徒相城市雕塑承制的手工作坊形式，没有理论著述流传于世，对雕塑艺术规律未进行系统总结，更未确立规范的教学体系，无论在理论还是实践上，较之于姐妹艺术，文化滞后显而易见。

中国主流雕塑真正反映现实社会，服务大众生存空间，还是在二十世纪20年代之后，有识之士远涉重洋，由日本，法国等地引进雕塑教学体系，五六十年代，补充进较为完善的前苏联的教学模式，培养出一批批具有一定文化水准的雕塑人广场雕塑，形成初具规模的雕塑创作队伍，奠定了中国现代雕塑的发展基础，其间由于战争频繁，政治干扰，经济拮据等众多原因，在内容与形式表现上，雕塑状况显得极为狭窄单一，形态研究只是初步展开。

时至二十世纪70年代末至80年代初，开放之门打开，东西方数千年的风格类型几乎是同时摆在国人面前，在这种大冲撞，大融合，大发展的情形下，当代中国雕塑艺术领域不免存在无序状况，中华传统技艺尚景观雕塑未恢复，西方雕塑精华还未吸收，现代构成雕塑也没研究，行为，装置类型的观念艺术就已扑面而来，在此情形下，在雕塑教学与创作中，大力倡导探索雕塑形态语言，丰富雕塑表现语汇也就显得尤为迫切，形成风格化，个性化的雕塑群体与个人，无疑是维护雕塑精神，发展雕塑艺术切实可行的方法。

雕塑的动态与重心。

1）雕塑的动态主要表现在两个方面:第一，是不同形象造型的自然动态，例如，一束园林雕塑鲜花的飘动，一只小兔的蹦跳，一个舞蹈动作等，都是一种动态形式，第二，雕塑的动态，是形体起伏运动的状态，它是点，线，面，形体造型要素的运动变化。

2）雕塑的重心主要表现在两个方面:第一，是不同形象造型的自然重心，例如，一束鲜花的飘动，一只小兔的蹦跳，一个舞蹈动作等，都具有不同的重心，第二，雕塑的重心，是形体起伏运动的趋向与平衡状态，它是点，线，面，形体造型要素的平衡变化。

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